各全国学会、协会、研究会，各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协，各有关单位：为深入贯彻习近平总书记关于科学普及工作的重要论述精神，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，以新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》及《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》为指引，推动科技工作者提升科普创作水平，更好服务公民科学素质提升与科技强国建设，中国科协制定了《科技工作者科普创作指南》（以下简称《指南》），并遴选形成了《科技工作者科普创作参考作品》（以下简称《参考作品》）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。一、充分认识科技工作者科普创作的重要意义。科普是国家创新体系的重要组成部分，是实现创新发展的基础性工作。科技工作者是科技创新的决定性力量，肩负科普“第一发球员”的重要责任，是科普创作的主体，是新时代科普高质量发展的重要支撑。各级科协及所属学会要深刻认识科技工作者科普创作的重要意义，将其作为落实科普工作责任、夯实科技强国根基的重要举措，纳入重点工作部署，明确责任分工，细化工作方案，推动科学普及与科技创新协同发展。二、广泛动员科技工作者开展科普创作。各级科协及所属学会要充分发挥社会动员作用和专家资源优势，通过宣讲、培训、座谈等多种形式，组织科技工作者深入学习《指南》，把握科普创作正确导向，推动科技工作者的跨学科协作与多元合作，营造广大科技工作者积极参与科普创作的良好氛围。三、大力提升科普创作服务与传播实效。各级科协及所属学会要结合地方、学科（行业、领域等）实际，做好科普体系化设计和内容资源整合，组织科普创作主题策划，系统推进高质量科普创作。“科普中国”将为科技工作者提供创作指导和“AI小科”辅助创作工具，以及权威、合规的科普素材，并联动各类媒体平台广泛传播科技工作者创作的优秀科普作品，扩大作品的影响力。四、积极完善科普创作激励和保障机制。各级科协及所属学会要推动将科普创作成果纳入科技工作者职称评聘、绩效考核范畴，对科普创作取得突出成果或者有卓越建树的科技工作者，按照有关规定给予奖励激励。加强科普成果知识产权保护，为科普创作高质量、可持续发展提供有力保障。有条件的单位应设立专项扶持科技工作者科普创作。附件：附件1.科技工作者科普创作指南.docx附件2.科技工作者科普创作参考作品.docx中国科协办公厅2026年4月15日

 2026-04-17   68

作品信息作品标题：汽车“抖动”的秘密——振动力学告诉你答案作者单位：河海大学全体作者：吴卓展、刘上恺、张康林指导教师：冀昆视频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/e54pxKRmgcd99hT1gWiE8g想象一下，F1赛车和家用汽车在道路上的表现，两者都需要行驶，但为什么它们在振动和稳定性上有如此大的区别呢？今天我们就来聊聊汽车的抖动问题——为什么要汽车的抖动？车身频繁受到不规则振动，就像一个被持续激励的系统。如果频率接近人体对振动敏感的范围，比如4~8Hz，就容易让人产生头晕、恶心和疲劳。方向盘和车身的振动是传递路径响应，如果放大到驾驶员的操作层面，就会造成驾驶员难以精准操控车辆，可能导致危险。周期性的振动等于在金属结构上不断加载、卸载，长期振动会导致零部件的螺栓松动，焊缝开裂，加速汽车的结构疲劳，缩短寿命。理想情况下，车辆的动力应该全部转化为运动，而抖动意味着能量在系统中被无效消耗，具体表现为油耗增加，动力损失。汽车的抖动究竟是什么原因引起的？先看一个经典演示——弹簧夹质量和阻尼器构成振动系统。当我们施加初始扰动，它一定频率振荡，随后逐步衰减。这让我们能直观地理解振动力学三要素：弹性决定振动频率，惯性关系到响应幅度，阻尼控制振动消散速度。在汽车上，轮胎相当于弹性元件，车身质量则带来惯性响应，当它们的自燃频率接近道路激励频率时，就会发生共振，造成车身抖动。发动机与传动系统作为激励源产生强迫振动，这是结构振动的一种。车体作为系统会响应这些频率，从而抖动。悬挂系统的减震器提供阻尼帮助抑制振动。振动力学中适当阻尼可快速降低振幅，增强稳定性。我们该如何控制汽车的抖动呢？（1）我们可以通过改善弹性元件的性能，比如使用高质量轮胎、保持适当胎压、悬挂弹簧状态良好，可调整系统自燃频率，避免与路面激力频率发生共振。（2）也可以降低车身或部件的惯性响应，比如采用轻量材料或优化质量分布，能减弱激励系统引发的大幅振动。（3）增强阻尼是最有效的抑振方式，现代汽车上配备的高性能或智能型悬挂系统，实时调节阻尼系数，根据路况吸收振动，防止共振放大。制造商通过NVH测试、频谱分析、4柱台模拟等振动实验，验证设计在各种振动条件下的表现，从源头预防抖动。通过合理的振动力学设计和定期保养，汽车的抖动问题能够得到有效控制。优化的悬挂系统，平衡的轮胎和良好的驾驶习惯都能让我们的出行更加舒适和稳定。Tip1：汽车抖动影响舒适度，关乎车辆安全。Tip2：汽车抖动三大元凶：弹性、惯性、阻尼。Tip3：控制抖动可通过：智能悬挂、轻量材料和高质量轮胎。

 2026-04-09   72

各有关高校教务处：科普工作是提高国民整体素养的重要途径。国家高度重视科普工作，将其定位为与科技创新同等重要的基础性工作。为帮助学生和公众提高科学素养，增强对科学知识的理解和应用能力，有效传播科学知识，促进科学与社会的互动。经研究，江苏省振动工程学会拟定于2026年4月至10月期间举行第三届公益科普短视频竞赛（2026年度）。本届大赛由江苏省振动工程学会主办，江苏省振动工程学会科普工作委员会承办。有关事项通知如下：一、竞赛内容围绕江苏省振动工程学会（http://www.jsve.org.cn/）关注的相关自然现象、工程问题、科学进展、科研和工程仪器等，通过现象描述、合理简化、建模分析、说理阐释，采用分析、实验、计算、演示等方式对其动力学本质进行阐述、解释和论证，要求突出科学性、工程性、趣味性、科普性和文化性等。二、竞赛对象本次大赛主要面向江苏省内高等学校在读学生（含高职、高专、本科生和研究生）及科研机构研究生。同时欢迎企事业单位等社会各界投稿。三、竞赛作品要求参赛视频主题：自拟。视频文件要求：建议视频时长不超过10分钟，可配字幕或附解说词，画面比例不限，文件格式建议.mp4格式，建议视频中明确作品名称、作者信息。作品署名：参赛作品完成人数1~4人，其中指导教师0~1人。作品数量：各单位参赛作品数量不限。作品版权：参赛者须全部签署附件《参赛作品承诺及使用授权书》，并随作品一并提交。四、参赛方式本次公益大赛不设报名环节，鼓励学生随时投稿参赛，作品提交方式待二轮通知。五、奖项评选及设置竞赛作品获奖比例设置，特等奖≤10%，一等奖≤20%，二等奖≤30%。各奖项将由江苏省振动工程学会颁发荣誉证书，并在学术年会上进行颁奖。评奖方式：参赛作品将在收到之日邀请江苏省振动工程领域专家进行初评，并将初评合格的作品发布到本学会网站（http://www.jsve.org.cn/）等平台达到公益科普的目的，10月底组织不少于5位专家对初评合格的参赛作品评审，去掉最高和最低分后按最后得分评奖。评审要点：原理正确性、新颖性、趣味性、受众普及性、视频制作水准。六、联系人蒋老师：17851482402张老师：15366122369陈老师：13915822612附件：参赛作品承诺及使用授权书.docx

 2026-04-09   76

2026年3月9日，江苏省振动工程学会理事长、东南大学机械工程学院院长费庆国教授率队走进南京航空航天大学航空航天馆，开展科普研学活动，旨在通过实地参观与沉浸式体验，拓宽学生视野，激发其科学兴趣，为中国航空航天事业培育新生力量。第一站：解锁气动力基础研学开篇，费教授巧用通俗生动的语言，清晰阐释了航空器升力、阻力产生的基础原理，并结合具体机型分析了气动力布局与飞行性能之间的关联。同学们借此对航空器飞行原理形成初步认知，为后续参观学习筑牢理论基础。第二站：回望中国歼击机进化史在费教授的引导下，同学们依时间轴系统了解了中国歼击机从仿制迈向自主研发的艰难历程。其间，重点学习了歼5、歼7、歼12等代表性机型，深切认识到每一次机型迭代都凝聚着中国航空人的智慧与心血，深刻领悟到中国航空人自主自强的科学家精神。第三站：拆解飞行器设计细节以歼12战斗机为核心，费教授具体介绍了飞机的气动力布局、尾翼、直翼与后掠翼等关键设计要点。通过近距离观察机身各处细节，同学们对该自主研发机型的里程碑意义有了更为深刻的认识。第四站：透视中外航发差异在发动机展区，费教授系统阐述了涡喷、涡扇、涡桨等发动机的进化历程与性能特征。通过重点对比中美航空发动机发展历史，并聚焦C919动力系统，介绍了CJ-1000A国产发动机的研发进展，使同学们深刻认识到核心技术自主可控对国家航空事业发展的重要性。第五站：感受机翼魅力在费教授的指导下，同学们近距离观摩各类机翼构型，了解机翼布局与飞行性能之间的内在联系，通过细致观察机翼铆接工艺、机体轻量化设计等工程细节，将课堂所学理论知识与实际工程操作相印证。第六站：名师答疑解惑研学尾声，费教授结合自身科研经验，耐心解答学生疑问，并就航空航天事业的发展困境与未来趋势与学生展开热烈探讨，为其学习路径选择与职业规划提供务实指导。此次科普研学活动，带领学生走出教室、走进展馆，将科学理论传播与研学实践巧妙融合，进一步激发了同学们逐梦蓝天的热情。未来，学会将持续搭建产学研平台，助力人才培养，为中国科学事业贡献积极力量！

 2026-03-11   83

近日，江苏省振动工程学会理事、东南大学机械工程学院副研究员朱锐积极投身“云上科学桥：智启新时代”系列科普活动，担任主讲嘉宾，借助现代信息技术搭建的“云端桥梁”，跨越地域限制，为云南省南华县第一中学和内蒙古五原县第一中学近400名师生作《星海起航，中国载人航天故事与精神》主题讲座，带领偏远地区的青少年近距离感受航天科学的魅力。朱锐老师长期从事飞行器结构设计、动力学反问题等领域研究，主持国家自然科学青年基金、江苏省自然科学青年基金、重大基础研究课题等项目。近五年发表SCI论文40余篇，其中AIAA J一作论文7篇，授权国家发明专利20余项，入选中国科协青年托举人才工程、江苏省青年科技人才托举工程等，荣获中国仿真学会一等奖，在航空航天领域有着深厚的学术积累与丰富的实践经验。讲座兼具温度与深度，带领师生们回溯了中国载人航天的光辉历程：从筚路蓝缕的创业起步，到“神舟”问天的辉煌跨越。通过重温航天英雄的感人事迹，生动诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，让在场师生深刻感受到航天人用忠诚与热血铸就的精神丰碑，激励更多青少年勇攀科技高峰，为实现航天梦、强国梦贡献青春力量。长期以来，学会致力于服务全民科学素质提升、培养科技创新人才，尤其关注偏远地区青少年的科学教育。未来，学会将持续发挥人才资源优势，助力更多优质科学知识跨越千山万水，传递到每一个渴望知识的角落，为科普事业贡献积极力量！来源：东南大学研究生支教团云南分队

 2026-04-03   85

作品信息作品标题：《空中的隐形守护者：揭秘飞行器如何感知外力》作者单位：东南大学全体作者：章思涵 、覃锦霖指导教师：朱锐视频链接：        https://mp.weixin.qq.com/s/DZiid1umPrhWqaFFiYEDow     你有没有想过，火箭在冲出大气层，飞机在穿越气流的瞬间，它们会受到多大的力？机翼会不会弯折，结构会不会损伤？又是谁在实时监控这些变化？其实飞行器是可以“感知”自己的受力情况的，这就是今天介绍的主题：载荷识别技术。那么飞行器是怎么知道自己受了多大力，又是如何实现这一技术的呢？——载荷也称为结构荷重，指作用在飞行器结构上的外部力量，引发结构内部的应力、应变、变形等物理行为，在飞行器上，载荷就像一种无形的力量，不断作用在它的结构上，影响安全与性能。对于载荷，不同的分类方法揭示了不同的工程特性——（1）按照载荷性质分类，可分为静态载荷和动态载荷。静态载荷指缓慢变化或恒定的力，如重力、稳态飞行时的气动力；动态载荷指随时间快速变化的力，如飞行时的冲击力。（2）按照作用形式分类，可分为分布载荷、集中载荷和移动载荷。分布载荷指连续作用在结构表面的力，如机翼上的气动压力分布；集中载荷指作用于局部点的力，如火箭发动机推力；移动载荷指随时间或空间位置改变而产生动态响应的力，如飞机滑跑时的轮轨接触力。（3）按照来源分类，可分为气动载荷和惯性载荷。气动载荷指由气流作用产生，如升力、阻力，例如战斗机大公角飞行时垂尾的随机振动；惯性载荷指加速或机动时产生的力，如运输机俯仰机动导致的法向过载。无论是性质、作用、形式还是来源的不同，这些载荷共同构成了飞行器所面对的真实世界。理解它们是确保飞行安全与性能的基础。为了让大家更直观的理解，我们来看一个机翼模型的例子：当机翼的一端受力会发生形变，这种力就是外载荷，而梁产生的弯曲就是结构响应。在飞行器上，如果只知道响应，我们该如何反推出载荷呢？识别飞行器在飞行中受到的载荷主要有三种方法：第一种是直接测量法，通过安装在飞行器上的传感器直接测量外部载荷，如脉冲压力传感器可以捕捉飞行过程中受到的外力变化。该方法的优点是直观准确，但缺点是只能测到装了传感器的地方，无法全面覆盖。第二种是间接识别法，我们利用测到的响应数据，结合数学模型、有限元法等方法反推出外载荷的大小和方向。这就像在飞行器结构测试中，我们看不到直接作用在机翼上的外力，但可以通过测到的形变量和振动数据，结合模型反推出外力的位置和大小。第三种是AI与机器学习，我们用人工智能算法训练系统，从大量飞行数据中自动识别载荷模式，尤其是数据驱动与物理模型的结合，让识别变得更精准、更实时。无论是直接测量、间接识别还是AI智能分析，他们的共同目标都是让飞行器时刻了解自己承受了多大的力，从而更安全，更可靠。载荷识别技术广泛服务于航空航天的各个环节。在飞机上，它用于结构健康监测，我们可以判断机翼是否疲劳，提前维护，防止灾难发生；在卫星和空间站上，它可以实时监测卫星所承受的撞击力，评估宇宙碎片带来的潜在威胁；它还被应用在无人机健康监测、直升机旋翼和高超音速飞行器等各类载荷监测中。从地球到太空，载荷识别在各类飞行器中都是不可或缺的安全守护者。尽管载荷识别技术已经广泛应用，但它依然面临不少挑战。第一是模型误差，实际飞行情况往往比理论复杂；第二是环境扰动，飞行环境具有强烈的非线性误差，来源复杂；第三是数据局限，传感器分布有限，测量精度不足。未来，更先进的AI算法将让载荷识别具备实时预测能力，提前预判可能的结构风险，同时，数字孪生技术的加入将让我们在虚拟世界中同步观察现实飞行器的受力变化。想象一下，未来的飞行器或许就像人类一样，能感知自己受到的每一股力量。载荷识别是连接科学与工程的桥梁，也是通向未来的窗口，科学让飞行更安全。

 2026-02-26   171

作品信息作品标题：《声音的振动—克拉尼图形的前世今生》作者单位：南京传媒学院全体作者：刘子慕、戴士轩、刘雯欣指导教师：吴桐短视频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/0y1XJkBg2dcnQ02gDE9N6w声音，作为我们生活中无处不在且至关重要的元素，其本质源于物体的振动。当人们说话、唱歌时，正是声带的振动产生了声音。声带振动引发周围空气分子有节奏地压缩与舒张，形成声波，进而传播到我们的耳朵中，让我们感知到声音。那么，声音能否以可视化的形式呈现呢？要解答这个问题，就不得不提及一个在声学领域极具代表性的实验——克拉尼图形实验。该实验的关键在于，底板在声波的作用下会产生振动，这种振动会在底板表面形成具有特定强弱分布的图案。那么，人声所产生的振动图案究竟是什么样子的呢？当我们通过特定方式观察到这些图案时，实际上就已经“看到”了声音的形状。而在这些看似奇妙的声音图案背后，又隐藏着哪些不为人知的奥秘呢？让我们一同走进克拉尼图形的前世今生，探寻其中的科学真谛——时间回溯到100多年前，科学家泰勒在研究琴弦发声现象时发现，琴弦之所以能够发出声音，是因为其处于振动状态。由于琴弦两端被固定，这种特殊的约束条件使得琴弦的振动必然形成整数倍波长的波形。在这种振动模式下，琴弦上会出现一些特殊的点，这些点始终保持固定不动，而整个波形并不会向前传播，这种特殊的振动形式被命名为驻波。克拉尼图形则是由二维平面上的驻波所形成的独特现象。具体来说，当金属平面受到特定频率的声波激发而产生振动时，放置在金属平面上的沙子会因振动而发生移动。沙子会从振动最为强烈的区域被弹开，逐渐聚集在那些完全不振动或者振动极其微弱的区域，从而在金属平面上形成各种复杂而精美的图案。这些图案直观地展示了二维平面上驻波的分布情况，为我们理解声音与振动的关系提供了生动的视觉证据。在克拉尼图形的研究历程中，日耳曼科学家做出了重要贡献。他们几乎从零开始构建相关理论，深入探究克拉尼图形背后的物理机制，并给出了科学合理的解释。为了准确描述这一现象，他们建立了一组四阶偏微分方程。这组方程不仅为克拉尼图形的研究提供了坚实的理论基础，还因其卓越的科学价值获得了法国科学院大奖。值得一提的是，偏微分方程在科学领域具有极其广泛的应用。随着研究的深入，人们将偏微分方程的应用从二维平面拓展到了三维空间。在三维空间的应用中，诞生了许多改变人类生活的伟大发明，例如微波炉和CT扫描仪等。然而，声音的奥秘远不止于此。尽管我们已经取得了诸多关于声音和振动的研究成果，但声音的世界仍然充满了未知，等待着科学家们不断探索和发现。

 2026-01-16   233

作品信息作品标题：冲击振动试验：城市轨道交通的“安全密码”作者单位：南京林业大学全体作者：唐天行、邹思羿、刘宇博指导教师：姜东短视频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/-ciuTusB_AJAhhnN2_zXtA人们的日常出行离不开城市轨道交通。在乘坐地铁时，我们经常感到车辆在晃动。这是地铁车辆转向架轮对受到轨道的冲击和车辆本身固有属性相互作用的结果，城轨车辆所受振动由车轮和轨道的相互作用而产生，振动通过转向架的悬挂系统，层层传递至车体，最终影响乘客。近年来，中国城市轨道交通发展迅速，运营里程持续攀升，海外订单也纷至沓来。随着列车速度的提升与乘客对舒适性要求的提高，如何有效减振降噪成为行业重要课题。幸运的是，经过悬挂系统的缓冲与衰减，车厢内的振动已大幅减弱。然而，车载设备——如蓄电池箱、辅助逆变器箱、空调机组等——却始终处于动态力的“考验”之中。如果缺乏前期的设计与验证，长期的振动可能影响车载设备使用寿命，严重的甚至会导致结构失效，引发安全隐患。因此，研究振动对轨道车辆部件的影响，进行相应的可靠性试验，显得至关重要。常用的试验手段包括扫频试验、随机振动试验和冲击试验，这些多在振动试验台上完成。振动台主要分为液压式与电动式两类：液压试验台：行程大、推力强，适用于低频范围；电动试验台：行程小、推力适中，频率范围宽，是轨道交通行业最主流的试验设备。电动振动台通常由控制仪、功率放大器、振动台体及冷却系统构成。其工作原理宛如一场精密的“磁场之舞”：台体内的励磁线圈产生恒定磁场，动圈通入交变电流后形成变化磁场，利用“同极相斥、异极相吸”的原理，实现轴向的往复运动。采集到的振动信号通过加速度计反馈至控制仪，再经PID算法不断调整，驱动功率放大器，最终使振动台按照预设信号精准运行。本项目介绍了城市轨道车辆在研制过程中需完成的四种动态试验。正弦试验检验工装的频响特性，获取试件在特定方向的振动响应。冲击试验目的是检验抗过载能力，测试车辆的瞬态响应性能。随机振动试验分为功能性和模拟长寿命2类。功能性随机振动试验是为了检验设备在运行环境条件下能否正常运行，模拟长寿命随机振动试验是为了考核产品在整个设计寿命周期（25年）的可靠性。须严格按照参考标准要求，正确设置参数，方可进行试验。时域复现方法用于解决特殊线路条件下试件测试，其信号来源于真实路线，试验量级不高，不能用于模拟长寿命测试。虽然可以进行补偿，但容易超出试验台限制。城轨车辆工程师们借助振动仿真与反复试验，巧妙化解现实中的振动难题，通过严谨的试验流程为轨道交通的安全运行筑起坚固防线。未来，随着振动试验技术的不断进步，它将继续默默守护我们的每一次出行，让城市交通更安全、更平稳、更安心。

 2026-01-16   229

11月21日，在2025年全国科普创作大会上，中国科普作家协会发布2025年度“十大”科普热词。为激发全民对科学的浓厚兴趣，在全社会营造崇尚科学、热爱科学的良好氛围，中国科普作家协会联合全国科学技术名词审定委员会共同开展“2025年度科普热词”评选工作。专家组在广泛征集各领域推荐热词基础上，依托国家语言资源监测语料库等大数据平台统计分析，以“业内认同、媒体关注、公众关心”为原则，经充分讨论与评议，形成2025年度“十大”科普热词：全国科普月、科学家精神、大模型、低空经济、人形机器人、智能体、创新文化、工业遗产、场景创新、科幻产业。这十个词从科技、文化、社会等维度，综合勾勒出2025年我国科普事业发展、科技前沿动态、科学传播与社会文化融合的整体态势和核心方向，是当下以及接下来一段时间科普创作者应该重点关注的方向和领域。01全国科普月《中华人民共和国科学技术普及法》（2024年修订）规定：“每年9月为全国科普月”。这是在法律上首次明确每年要用一个月的时间，面向社会集中开展科普活动。设立全国科普月，有助于更好地满足人民日益增长的科普需求，有利于让更丰富、更持续、更高质量的科普活动融入公众日常生活。从“全国科普日”转为“全国科普月”，不仅延长了科普活动的时间，更推动了活动内涵的重塑。02科学家精神科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，也是第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神。内容包括：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》强调，要“大力弘扬科学家精神”，“打造科学家博物馆和科学家精神教育基地”。03大模型一类多基于深度神经网络构建、具有海量参数的人工智能模型。包括大语言模型、视觉大模型、多模态大模型以及面向科研的科学大模型等，具有参数规模大、训练数据体量大、计算资源需求大等特点，能够处理文本、图像、音频等多种类型的信息。2025年，ChatGPT、DeepSeek、豆包等大模型产品在科学研究、日常办公以及各行业应用场景中发挥了重要作用，也推动科普向个性化、定制化、交互式方向发展。如何在确保安全、可靠和可控的前提下，更好地利用大模型赋能科普，是新时代科普高质量发展的重要命题。04低空经济一种新型综合性经济形态。以低空飞行活动为核心，以有人或无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用，带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务和低空飞行保障等发展。其相关产品主要有无人机、电动垂直起降飞行器（eVTOL）、直升机、传统固定翼飞机等。“低空经济”2024年3月写入了《政府工作报告》，2025年10月写入了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，是“深入推进战略性新兴产业融合集群发展”的重要内容。05人形机器人一类在外观结构和运动方式上尽量接近人类、能够模仿人类行为的机器人，通常具有与人类相似的躯干、四肢等身体结构。2025年5月，由北京人形机器人创新中心牵头，上海人形机器人创新中心、浙江人形机器人创新中心、优必选科技股份有限公司、宇树科技股份有限公司、中国信息通信研究院、中国工业互联网研究院等单位共同制定的全球首个《人形机器人智能化分级标准》（T/CIE 298-2025）团体标准正式发布，为人形机器人智能化能力的分级评估、技术研发和应用推广提供了统一的技术语言和评价体系。06智能体能够感知环境并自主采取行动以实现特定目标的软件、硬件或由软硬件构成的系统实体。通常具备自主性、适应性和交互能力，能够通过传感器或数据接口获取信息，根据内置规则或学习得到的知识和算法进行判断和决策，再通过执行机构或外部接口对环境产生影响，以完成任务或接近目标。智能体可以通过学习不断优化自身行为，更好地适应复杂、多变的环境。智能体应用广泛，常见于自动化系统、机器人、虚拟助手和游戏角色等，是构建各类智能系统的重要基础。07创新文化科技活动中产生的与整体价值准则相关的群体创新精神及其表现形式的总和。核心内容包括创新精神、科学思想、价值导向、伦理道德、爱国主义精神。作为科技创新的催化力量，有助于营造鼓励探索的氛围，激活个体与组织的创新活力，推动形成开放协同的创新生态系统。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》强调，要“加强科学技术普及，培育创新文化”。08工业遗产一种特殊的文化资源。是工业化进程中形成的具有历史、技术或社会价值的物质与非物质文化遗产的总和，涵盖建筑、机械、档案等物质遗存，以及工艺流程、生产技能等非物质要素。工业遗产是人类创造并需要长久保存和广泛交流的文明成果，见证了科学技术对于工业发展的重要作用和历程。截至2025年，工业和信息化部已公布七批国家工业遗产名单。09场景创新一种数字经济的创新模式。指通过对特定的场景（包括时间、地点、情感、关系等元素）进行研究，与用户持续互动，深入了解用户需求，以“产品+服务”的创新方案构建一个全新场景，帮助用户在新场景下完成预想的价值创造活动。场景创新以新技术的创造性应用为导向、以供需联动为路径，促进科技成果转化，推动新技术迭代升级和产业快速增长，是人工智能等新兴产业发展的必要条件和主要驱动力，也是互联网、大数据、人工智能等新技术发展的现实需求。10科幻产业一种新兴的综合业态。以科学幻想为核心，融合文化创意、科技创新及装备制造等，涉及科幻影视、科幻游戏、科幻衍生品、科幻文旅等多个领域。大数据、云计算、人工智能、虚拟现实、机器人等新兴技术为科幻产业提供了新的发展动力。2025年，北京、深圳、成都等地出台相关政策，支持打造高品质的各类特色产品，大力推动我国科幻产业的高质量发展。END来源：中国科普作家协会

 2025-11-27   327

习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视科技创新和科学普及，对科学普及在创新发展中的作用作出一系列重要指示。这些话语是高瞻远瞩的指引，也是温暖有力的期许。在首个全国科普月即将到来之际，我们一起重温→首个全国科普月倒计时5天共同期待习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视科技创新和科学普及，对科学普及在创新发展中的作用作出一系列重要指示。这些话语是高瞻远瞩的指引，也是温暖有力的期许。在首个全国科普月即将到来之际，我们一起重温→首个全国科普月倒计时5天共同期待来源：中国科协之声通知 | 关于举办江苏省“全国科普月” · 江苏省振动工程学会第二届公益科普短视频竞赛的通知（第二轮）

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国务院新闻办公室于2025年9月4日（星期四）下午3时举行新闻发布会，请中国科协党组副书记、副主席冯身洪，教育部科学技术与信息化司司长周大旺，科技部九司司长刘育新，中国科学院学部工作局负责人周德进，中国科协科学技术普及部部长倪志宇介绍首个全国科普月活动有关情况，并答记者问。以下为发布会现场图文实录。国务院新闻办新闻局副局长、新闻发言人 周建设:周建设（栾海军 摄）女士们、先生们，大家下午好。欢迎出席国务院新闻办新闻发布会。首个全国科普月活动于9月1日全面启动，今天我们邀请到中国科协党组副书记、副主席冯身洪先生，请他向大家介绍有关情况，并回答大家关心的问题。出席今天发布会的还有：教育部科学技术与信息化司司长周大旺先生，科技部九司司长刘育新先生，中国科学院学部工作局负责人周德进先生，中国科协科学技术普及部部长倪志宇女士。现在，请冯身洪先生作介绍。中国科协党组副书记、副主席 冯身洪:冯身洪（徐想 摄）谢谢主持人。女士们、先生们，大家下午好！非常高兴有机会向大家介绍我国科学普及和首个全国科普月相关情况，衷心感谢各位媒体朋友长期以来对科普工作的关心和支持。长期关注中国科普的媒体朋友们都知道，从2003年开始，中国科协会同相关部门连续举办了22个科普日活动，促进了社会科普工作的蓬勃开展。去年12月25日，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》，把“科普日”提升为“科普月”，明确每年9月为全国科普月，这是增进全民科学素质的重要举措。今年9月就是首个法定全国科普月。中央国家机关参与部门增加了30多个，全社会科普活动大幅提升，参与面大规模拓展，这对于深入推进科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略意义深远，有利于在全社会普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。习近平总书记强调指出，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”近5年来，由中国科协、教育部、科技部、中国科学院等35家成员单位组成的全民科学素质纲要实施工作办公室，组织动员社会各方力量，深入推进全民科学素质提升，取得了显著成效。公民科学素质水平大幅提升，2024年公民具备科学素质的比例达到15.37%，提前完成2025年阶段发展目标，这是我国公民科学素质水平继2020年跨入创新型国家行列的人力资源基础之后进一步的显著提升，各地区、各人群科学素质不均衡状况已明显改善。全民科学素质建设工作机制不断健全，各部门、各地区结合新形势新要求，持续完善政策法规、社会动员、保障条件等配套体制机制。科普基础设施布局不断优化，科技馆体系更加完备，科普信息化水平大幅提升，科普工作覆盖了全国城市乡村、千行百业、线上线下。科技供给体系不断完善，更多科技资源实现科普化，基层科普服务更加均衡普惠，越来越多的科普国际合作项目走出国门，科学精神和科学家精神在全社会广泛弘扬，崇尚创新的社会氛围日益浓厚。我国正处在加快推进高水平科技自立自强、加快建成科技强国的关键时期，科普工作面临新的机遇和挑战。公民科学素质成为影响新质生产力发展的关键变量，是国家参与全球治理的“软实力”。我国人口结构深刻变化，对科学素质建设提出了更多要求，人工智能、大数据等新兴科学技术发展将重塑科普生态，引发科普范式变革。面对这些重大时代课题，科普工作应承担更重要的职责和使命，要为推动实现高水平科技自立自强提供创新文化土壤，为培育壮大新质生产力提供高质量的人才支撑，为推动共建文明和谐的社会营造科学文化氛围，为增进人类文明交流互鉴贡献中国智慧和力量。目前，中国科协作为全民科学素质行动的牵头单位，正在联合纲要办成员单位谋划“十五五”时期工作。在传统科普工作基础上，有三个方面的重点考虑：一是加强前沿性科普和普惠性科普资源供给。二是加快推进人工智能等新技术在科普工作中的深度应用。三是推动形成社会化科普工作新格局。今年首次全国科普月将围绕“科技改变生活 创新赢得未来”这一主题，汇聚多方科普资源，组织开展系列活动，为公众提供覆盖广泛、喜闻乐见的科普服务，已在全国范围拉开了帷幕。真诚期待全社会积极参与，共赴科普盛会。谢谢大家！周建设:谢谢冯身洪先生的介绍。现在大家可以开始提问，提问前请通报所在的新闻机构。极目新闻记者:极目新闻记者提问（刘健 摄）作为国家战略科技力量，中国科学院过去在推动科技资源科普化方面做了哪些探索？取得了哪些成效和经验？谢谢。冯身洪:这个问题请中国科学院周德进同志回答。中国科学院学部工作局负责人 周德进:周德进（徐想 摄）感谢您的提问，这个问题我来回答。中国科学院认真贯彻落实习近平总书记关于科技创新、科学普及同等重要的指示精神，在做好科技创新的同时，始终高度重视科普和科学教育工作，明确提出要做科普工作的国家队，坚守“高端、引领、有特色，成体系”的定位，重点开展“高端科研资源科普化”计划和“‘科学与中国’科学教育”计划。在科研资源科普化工作中，我们主要做好五方面工作，即组建队伍、建设阵地、开展科普创作、组织科普活动和建设传播平台。在组建队伍方面，在充分激发院士群体和广大科技人员开展科普工作积极性的同时，我们特别注重发挥老科学家和研究生的作用。1997年就组建了中国科学院老科学家科普演讲团，科普演讲团28年来共累计开展46000多场科普讲座，面对面听众超过1560万；我们在全国率先实施了“研究生科普学分制”，仅中国科学院大学一家就组织了900多人的研究生科普队伍，他们在课余积极投身科普实践。在建设科普阵地方面，我们充分发挥野外台站、植物园、标本馆、天文台和大科学装置的作用，目前已建立16个国家科研科普基地，这些阵地在科普和科学教育方面发挥了作用。在科普创作方面，我们支持科研人员创作科普精品力作，比如《远古的悸动——生命起源与进化》等多部科普图书获“国家科技进步二等奖”，我们出版的《中国国家地理》《中国国家天文》和《博物》等科普期刊广受读者喜爱。在组织科普活动方面，每年5月份都会开展“公众科学日”活动，今年的第21届“公众科学日”有135个院属单位开展了400余场科普活动，约50万人到现场参观互动，超过3500万人次网上观看了直播；每年10月底，我们还组织“中国科学院科学节”，去年的“中国科学院科学节”全网传播量超过亿次。在建设传播平台方面，中国科普博览是中国第一家网络科普专题网站，1999年至今，仅是原创科普视频，他们就创作了超过8000个，累计传播量超过百亿人次；2016年上线的“科学大院”公众号已发布了近4000篇科普文章，累计传播量超过2亿人次。在做好以上“高端科研资源科普化”工作的基础之上，我们还开展了“‘科学与中国’科学教育”计划，我们整合院内优质的科学教育资源，与教育部持续组织“全国科学教育暑期学校”和“科学教师特色研修班”等，为来自全国的3000余名一线骨干科学教师提供培训。在培训的同时，累积了200余门精品的科学教师培训课程；我们还打造了七季“科学公开课”，共产出161节网络科学课程，传播量超过2亿人次，所有这些都积极服务于我们国家创新人才的培养。总之，中国科学院充分发挥建制化优势，以高端科研资源科普化为抓手，不断完善全院的科普工作体系，有效打通了科技创新工作和最新科技成果与公众之间连接的通道，为提升全民科学素养贡献了力量。谢谢。人民日报记者:人民日报记者提问（刘健 摄）我的问题是，公民科学素质是国民素质的重要组成部分。能否具体介绍一下“十四五”期间我国公民科学素质建设取得了哪些成效，形成了哪些经验？谢谢。冯身洪:这个问题我来回答一下。前面已经作了一些介绍，我再作一些补充。从“十四五”期间科学素质建设成效来讲，除了前面讲到的内容，还有以下几个方面的成效：一是科学普及和全民科学素质提升的制度体系日趋完善。具体体现在一部法律、一个规划纲要、一份指导性文件和若干配套措施上。一部法律，是指去年修订的《中华人民共和国科学技术普及法》，对贯彻落实党中央重大决策，适应新时代科普事业发展、推进科技强国建设起到了依法保障和促进作用。一个规划纲要，是指《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，它以提高全民科学素质服务高质量发展为目标，对面向2035年全民科学素质提升进行了前瞻性擘画，在这个规划纲要的指导下，还要制定阶段性全民科学素质行动规划纲要的实施方案。在对“十五五”谋划的过程中，我们正在制定相应的实施方案。一份指导性文件，是指中办、国办印发的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，它明确各类科普主体的关键职责，对于加强科学普及工作进行了全面深化和细化。此外，全国各省、自治区、直辖市出台了地方科普条例或具体实施方案，全民科学素质纲要实施工作办公室相关单位已出台了相关配套措施，形成了协同推进的制度体系。二是崇尚创新的社会氛围日益浓厚。全民科学素质纲要实施工作办公室各成员单位汇聚优质资源、丰富科普活动、凝聚科普合力，科普服务实现对基层群众的广泛覆盖，营造出学科学、爱科学、用科学的良好氛围。公民对基础科研和科技创新的价值高度认同，正在形成更加成熟、理性的创新文化氛围。在促进科技成果快速转化、推动科技向善发展和优化社会治理等方面发挥积极作用，社会文明程度实现新提高。三是公民科学素质水平大幅提升。从量化角度，按照国际测评方法，2024年我国公民具备科学素质的比例为15.37%，比2020年增长了4.81个百分点，而且呈现加速提高态势，提前实现了2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%的发展目标。这是我国公民科学素质继2020年达到跨入创新型国家行列人力资源基础之后的进一步显著提升。尤其值得一提的是，各地区、各人群科学素质发展不均衡状况得到了显著改善，东中西部区域差距、性别差距、城乡差距不断缩小。结合我国国情进行深入的细分评价，2024年我国公民基本具备科学素质的比例为44.07%，对应18-69岁人口规模约为4.4亿人，这为建立宏大的高素质创新大军、促进高水平科技自立自强进一步夯实了劳动力基础。从科学素质提升过程看，我们有以下几个方面经验：一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对全民科学素质提升的领导；二是要始终坚持以人民为中心的发展理念；三是要大力构建政府、社会、市场协同推进的科普发展格局；四是要全面推进科普法治化建设；最后还要持续深化科学素质国际合作。谢谢。澎湃新闻记者:澎湃新闻记者提问（刘健 摄）在“全国科普月”等全国性科普活动中，教育部一直积极参与，能否介绍一下教育部一直以来采取了哪些举措开展科普活动，助力提高全民科学素质？谢谢。冯身洪:这个问题请教育部周大旺司长回答。教育部科学技术与信息化司司长 周大旺:周大旺（徐想 摄）首先，感谢这位记者朋友的提问。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，教育部始终高度重视科学普及工作，以提升全民科学素质为核心，立足教育系统优势，多方发力推动科普工作走深走实，助力全民科学素质能力提升。我们主要是从三个方面开展工作：一是创新科普宣讲方式，让科学精神“入万家”。教育部充分发挥高校科学家的汇聚优势，让科学精神与家国情怀通过教育阵地传递至社会各界。2008年以来，持续举办了《开学第一课》，邀请了李德仁、钟南山、薛其坤等院士专家，以及高校的科技工作者担任主讲，结合实景课堂、数字化场景再现等丰富多样的形式，既为广大青少年搭建了了解科学家、接触科学知识的科普平台，也向社会公众广泛传播科普知识，将科学精神辐射到千家万户。我们联合打造了中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”，自2021年来连续授课四期，第一课由身处空间站的“太空教师”翟志刚、王亚平等为广大青少年带来了精彩的太空科普课，共邀请了1420名中小学生代表参加了现场活动，在一代人心中播下了追逐航天梦想的种子。二是建强科普载体平台，让科普资源“可触达”。教育部以建强科普载体平台为核心，线上线下协同发力筑牢科普根基。线下开放实体科普资源，推动高校科研设施平台和科普场馆向社会开放，以教育部重点实验室为例，每年平均向社会公众开放20天以上，高校200余个科普平台被中国科协认定为全国科普教育基地。线上汇聚优质科普资源，升级国家智慧教育平台，上线了海洋、航天等科学公开课，汇聚了千余门课程资源，联合领军企业邀请最前沿、最有影响力的青年科学家打造了AI精品通识课，让科普资源触手可及。三是服务经济产业发展，让科普活动“见实效”。教育部积极发挥高校在师资、场地、科普资源等方面的独特优势，积极参与了各类社会服务，助力培育适应时代发展需求的高素质人才。过去一年，我部布局建设了江苏、粤港澳大湾区、北京3个面向全国的高校区域技术转移转化中心，服务生物医药、信息通信、先进材料、智能出行、高端科学仪器、人工智能、绿色能源等领域的产业发展，助力提升师生的科技创新创造能力。同时，我部充分发挥涉农大学优势，在全国范围内推广科技小院模式，目前已经登记注册了5000余个科技小院，提供了“零距离、零时差、零门槛、零费用”的服务农业产业新模式，全国累计服务农民超过2000余万次。接下来，教育部将立足教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略高度，深挖教育系统优势，持续推出更多科普优质资源和特色项目，让科学精神深入人心，助力全民科学素质持续提升。谢谢。中央广播电视总台央视新闻中心记者:中央广播电视总台央视新闻中心记者提问（刘健 摄）我的问题是，新修订的《科普法》提出国家要完善科普场馆建设布局，扩大科普设施覆盖面。请介绍一下我国科技馆在“十四五”期间建设发展情况，以及下一步科普基础设施建设方面的工作考虑。谢谢。冯身洪:这个问题请倪志宇部长来回答。中国科协科学技术普及部部长 倪志宇:倪志宇（徐想 摄）感谢您的提问，这个问题我来回答。科技馆是面向公众提供科普服务的重要公共设施。随着科学技术的快速发展和公众对科学文化需求的日益增长，科技馆以丰富的展览活动内容和互动式参与体验，成为公众特别是青少年感知科学、体验科技的重要场所。党的十八大以来，在科技馆免费开放等政策措施支持下，我国科技馆体系建设取得了长足发展，体现在建设规模快速增长和服务效能持续提升上：一方面，科技馆建设规模快速增长。截至2024年底，全国已建有符合《科学技术馆建设标准》的科技馆548座，地级行政区科技馆覆盖率提升到77%。东中西部地区各有科技馆171座、166座、211座，区域分布更趋均衡。值得关注的是，2021年以来新增科技馆203座，其中县级科技馆增加了158座，成为新建场馆的主力。另一方面，科技馆服务效能持续提升。2024年实体科技馆服务公众首次突破1亿人次，2021—2024年，全国流动科技馆和科普大篷车累计服务基层公众超过1.6亿人次。此外，通过开展全国科技馆联合行动、推动省级科技馆体系创新、深化“馆校合作”机制等举措，现代科技馆体系已经逐步形成了“纵向贯通省市县、横向联动各领域”的网状发展格局。下一步，中国科协将深入贯彻落实《科普法》，以科技馆体系为支撑，持续丰富和拓展科普基础设施建设。一是继续推动地市科技馆和县级科技馆建设发展，试点推进乡镇科普馆建设，持续提升科普场馆覆盖面；二是广泛动员全国科普教育基地和星火科技馆等社会化阵地发挥科普功能，汇聚一批贴近生活的科普资源，建设一批众创众享的科普志愿服务队伍，开展一批便捷参与的科普活动，形成覆盖广泛、数量众多、活动丰富的社会化科普阵地体系；三是加强优质原创科普资源研发转化，推动展教研要素流动共享和高效配置，提升科普阵地体系服务效能。谢谢。大众新闻大众日报记者:大众新闻大众日报记者提问（刘健 摄）新修订的《科普法》已经颁布施行，在“全国科普月”举办之际，科技部对于贯彻落实《科普法》有什么样的打算和考虑？谢谢。冯身洪:这个问题请刘育新司长回答。科技部九司司长 刘育新:刘育新（徐想 摄）谢谢您的提问，这个问题我来回答。2024年12月25日，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》颁布施行，此次法律修订深入贯彻落实习近平总书记关于科学技术普及工作的重要指示精神，聚焦科普事业发展的新形势新要求，进一步明确科普的总体要求和目标方向，强化科普的社会责任，加强保障措施，为推动科普事业发展提供了坚强的法律保障。“十四五”期间，科技部会同有关部门和地方，不断完善科普工作的法律政策和体制机制，推动建设重大科普活动载体，加强科普队伍建设，推动科学普及与科技创新同频共振。全国科普工作经费筹集额达到215.06亿元，全国科普专、兼职人员共计215.62万人，全国科技馆和科学技术类博物馆共计1779个，全国各类科普活动内容丰富、形式多样，广大社会公众积极参与，科普工作呈现蓬勃发展的良好局面。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，以人工智能为代表的新技术正在改变科学研究的范式，也对科普的内容和传播带来重要影响。高质量的科学普及、高素质的公众群体是建设科技强国、实现中国式现代化不可或缺的重要组成部分。我们将深入贯彻落实《科普法》，准确把握科普事业发展的目标和任务，推动新时代科普事业高质量发展。一是聚焦“四个面向”战略导向，强化政策引导，研究科技资源科普化、前沿新兴技术科普等政策举措，推动科学普及与科技创新深度融合。二是推动构建多元化投入格局，引导社会资金投入科普领域，激发和调动企业特别是科技领军企业开展科普的积极性。三是推动科普服务市场化，加大优质科普产品和服务的供给，发展壮大科普产业。四是加强科普数据库、信息库、资源库和公共服务平台建设，推动全社会科普资源共建共享。五是引导社会各方力量参与和支持科普，鼓励更多科研人员积极投身科普工作，加强重大科技基础设施建设运营和科技成果转化中的科普开发利用。六是大力弘扬科学家精神，挖掘科技创新的优秀人物和事迹，创作一批优秀作品，让弘扬科学家精神成为科技界和广大科技工作者的共同行动。谢谢。中央广播电视总台央广网记者:中央广播电视总台央广网记者提问（刘健 摄）近年来，中国在科普领域持续加强国际交流合作。能否介绍一下相关情况？谢谢。冯身洪:谢谢您的提问，我就科普国际合作情况作一个简要的介绍。近年来，我们秉持构建人类命运共同体理念，主动将科普服务民生作为国际交流合作的重要内容，设计实施了系列“小而美”的科普国际合作项目，在推动科技合作交流中铺就合作共赢之路。首先，坚持“多元、包容、共赢”，拓展与“一带一路”国家和地区科技交流广度。比如，2018年中国科协启动实施了流动科技馆国际巡展项目，通过集成基础科学、信息技术、航天航空、人工智能等前沿领域流动科普资源，配套移动球幕影院，已先后在缅甸、柬埔寨、俄罗斯、马来西亚、尼泊尔等5国巡回展出，受到展出国公众特别是青少年的普遍欢迎。其次，我们积极发挥科普服务民生优势，围绕民生需求的科普合作也在不断深化。2019年起，中国科协面向“全球南方”推广“科技小院”项目，将“科研攻关+技术培训+示范推广”的服务模式拓展至巴西、肯尼亚、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、马拉维等国，被联合国粮农组织列为“全球赋能小农户”典型案例并向成员国推广，为合作国农业发展提供了有力支持。此外，我们充分发挥中国科协组织优势，运用科普讲好新时代中国故事。2018年至今，中国科协已举办六届世界公众科学素质促进大会，通过主旨报告、研讨交流等方式，与世界各国共同探讨共性难题，交流案例经验，促进全球公众科学素质提升。中国自然科学博物馆学会举办了三届“一带一路”科普场馆发展国际研讨会，已促成与会各方20余项合作协议的签署并付诸实施，有效促进科普场馆国际合作、实现资源全球共享。下一步，中国科协将继续加强工作协同整合，让科普资源为更多国家和人民所及、所享、所用。一个方面，要推动成立世界公众科学素质促进组织，搭建交流对话平台，促进全球科普工作互鉴互助，打造精准对接需求、联系覆盖广泛的多边合作模式。另一个方面，要加强深化已有项目合作，拟在南非、泰国等国推广流动科普服务模式，推动“科技小院”向哈萨克斯坦等周边国家延伸。再有，就是设计策划更多务求实效的“小而美”科普项目，与相关国家有针对性地共同打造“科普+”服务项目品牌，推动“科普中国”走向世界，加强经验互鉴和资源共享，推动实现共同发展。谢谢。海报新闻记者:海报新闻记者提问（刘健 摄）我们关注到，近年来有越来越多的院士深入城市、乡村开设讲座，为青少年撰写科普读物，通过短视频向广大网友传播科学知识。请问中国科学院在动员以院士为代表的广大科技工作者参与科普工作，特别是今年首个全国科普月，有哪些具体的举措？谢谢。冯身洪:请周德进同志作回答。周德进:感谢您的提问，这个问题我来回答。中国科学院认真贯彻落实习近平总书记给“科学与中国”院士专家代表的重要回信精神，组织广大院士积极投身科普和科学教育工作。2023年，中国科学院联合中宣部、教育部、科技部、工程院和中国科协，在持续开展“科学与中国”院士专家巡讲活动20年的基础上，又共同发起了“科学与中国——千名院士·千场科普”行动，着眼于“服务科学决策、服务经济社会发展、服务青少年科学教育、服务社会公众科学素养提升、服务科技界科学文化培育”这样一个目标，三年来已经组织开展了超过8000场科普报告；我们还连续举办了十届中国科学院学部科学教育论坛，为党和国家宏观决策提供战略支撑。我们还正在编写《科学教育案例》。广大院士还积极参与每年的“全国科技活动周”“全国科普日”等国家级公益性科普活动，传播最新科技成就，促进社会公众走近科学。中国科学院将在今年的首个“全国科普月”活动期间，积极动员、部署院属单位开展一系列科普和科学教育工作：一是支撑部分地区的“全国科普月”主场活动。比如说在北京地区，我们奥森公园西边的科学院园区的所有单位和中关村地区的理化技术所等都将在“科普月”内的四个周末接力开展科普活动。同时，国家天文台和微生物所还将在朝阳区科技文化生活节开设科普展陈，我们的武汉植物园还积极参与湖北省全国科普月的主场活动。二是为了配合今年“全国科普月”，分布于全国各地的中国科学院植物园、标本馆、天文台都全部开放，这个植物园包括北京的中国科学院植物所植物园、西双版纳热带植物园、广州华南植物园、武汉植物园还有昆明植物所的植物园。博物馆有比如国家动物博物馆、动物园对面的古动物馆、雁栖湖北面的中国科学院和“两弹一星”纪念馆、中国科学院文献情报中心开设的中国科学院科技成就展、南京地质古生物博物馆，所有这些植物园、标本馆全部开放。天文台有比如上海天文台、南京紫金山天文台、云南天文台，也都全部开放。我说的这些植物园、博物馆、天文台，都是科普和科学教育的网红打卡地。除了这些之外，我们还专门部署了20个科研院所组织院士走进西部地区，将会有不少于100位院士走进西部地区的党政机关、学校和企业，开展丰富的科普活动。我们的新疆分院、青海的西北高原生物所和北京的科技创新发展中心等许多院属单位还要自发组织将近100场科普报告。三是中国科学院老科学家科普演讲团将在9月受各地邀请开展超过780场科普报告，覆盖全国15个省、28个地级市。此外，中国科学院还推荐了多项科技成果参展“科普月”北京主场活动，我们还积极参与中国科协组织的全国科普月相关线上活动。今年是首个全国科普月，中国科学院将在过往积极参与、大力配合的基础上，强化动员和部署，形成上下联动的格局，努力做到“全面参与、全域覆盖”，助力全民科学素养提升。谢谢。每日经济新闻记者:每日经济新闻记者提问（刘健 摄）今年是科普日首次在全国升级为科普月，请问首个全国科普月活动有哪些安排和亮点特点？谢谢。冯身洪:倪志宇部长全程参与了今年全国科普月的组织和策划活动，我们请她回答这个问题。倪志宇:谢谢您的提问。科普月的前身是连续举办了22年的全国科普日。从“日”到“月”，这不仅仅是活动时间的延长，更是活动内涵的重塑。今年首个全国科普月以“科技改变生活 创新赢得未来”为主题，由中国科协联合全民科学素质纲要实施工作办公室成员单位共同部署开展。将组织“系列主场活动”“纲要办成员单位特色活动”“科普报告话前沿”“科普阵地探未来”“千万IP创科普”“科学文化进基层”六大版块活动，打造全领域行动、全地域覆盖、全媒体传播、全民参与共享的科普盛宴。今年的科普月有以下几个特点：一是聚焦科技前沿，激发创新动能。我们着力打造科技创新、科学普及协同发展、融合互促的平台。一大批高校、科研院所、科技企业和园区、重点实验室、大科学装置等将面向公众开放，各类科技场馆、科技社团等将围绕科技前沿、重大成果，打造专题展览、科普报告、主题科普活动，让公众身临其境感受“未来已来”，不断增强对科技创新的理解支持和参与热情。二是多元主体参与，凝聚广泛合力。科协切实履行“科普工作主要社会力量”职责，积极联动各行业部门、社会各界，共同构建上下联动、多方参与、广泛覆盖的大科普格局。纲要办成员单位“横向到边、纵向到底”动员系统各级单位开展体系化科普活动；各省（区、市）、新疆生产建设兵团积极组织开展各具地方特色的科普月系列活动，科技国际交流也将在多地开展；各类科研院所、企业、高校、学会、科技文化场馆、媒体等集中提供精彩纷呈、多元优质的科普服务。目前，全国科普月平台网站已经汇聚各地活动超过了10万场。三是彰显为民初心，突出科普惠民。首先，突出趣味性，让科普“嗨”起来。科普剧、游园会、科学运动会、打卡探馆等活动广泛开展，系列科普地图、科普研学路线陆续发布，全国百家科技场馆“科学之夜”持续举行，200多场科学大师剧火热上演，这些好玩有趣的科普活动将极大丰富公众的科普体验。第二，突出时效性，让科普“热”起来。各地将结合抗战胜利80周年、开学季、农民丰收节等节点，打造“抗日战争中的中国科学家”主题科普、“开学第一课”科普进校园、农技协联合行动、乡村振兴志愿服务等系列活动，广泛提升群众的关注度。第三，突出群众性，让科普“动”起来，科普服务将走进街道社区、步入田间地头，“流动科普百县千车万里行”“科普边疆行”“科学文化精品进边疆”等活动将深入民族地区、边疆地区，有力促进科普普惠基层。四是注重创新示范，引领科普风尚。中国科协联动央视打造的“典赞·科普中国”，将展示各行业、各地域科普实践案例以及科普月品牌活动，促进交流互鉴。科技馆与高校、科技企业共创的“科普创新实验室”，首次集中推出一批科技成果转化的“首台套、首批次、首版次”创新展品，为科技资源科普化探索实践路径。各地各方积极宣传推广优秀科普作品、科技案例、科普达人、科普阵地，集中推出科普新品牌、新模式，带动科普工作创新提升。五是线上线下融合，掀起科普热潮。“科普中国”平台联合学习强国、微博、抖音等18个网络平台开展网络科普联合行动，广大科技工作者将化身科学传播达人、科普创客，创作、传播网络科普正能量。“科普之光·首届全国科普月大型网络展播活动”，通过连续30天的线上展播，让公众“云游”科技世界、领略科学魅力。各地广泛应用数字技术，推动云直播、云看馆、短视频创作和优质科普资源线上共享，打造精彩纷呈、永不落幕的“云上科普嘉年华”。谢谢。周建设:请继续提问，还有两位记者。中国教育电视台记者:中国教育电视台记者提问（刘健 摄）青少年是科学的未来，也是提升全民科学素质的重点人群。围绕培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体的这一目标，教育部在推动中小学校加强科学教育方面做了哪些工作？谢谢。冯身洪:这个问题涉及中小学校的科学教育，请周大旺司长回答。周大旺:感谢这位记者朋友的提问。教育部持续推动中小学校加强科学教育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，提高少年儿童的科学素养，努力培育具有科学家潜质、愿意投身科学研究事业的青少年群体。教育部主要从三个方面开展工作：第一方面是打造“科学必修课”。教育部健全科学教育课程体系，修订完善义务教育、普通高中课程方案和课程标准，强化年级学段有机衔接，体现实践性、综合性。目前，一至九年级均已开设了科学课，小学科学与初中科学的总课时占比已经增至8%-10%，独立设置了信息科技、劳动课程。高中物理、化学、生物、技术分别设置了必修、选择性必修以及选修学分，独立设置了信息技术、通用技术课程。同时，推进了科学教育教学改革，实施基础教育课程教学改革深化行动，指导各地开齐开足科学类课程，引导教师探索跨学科、综合化的教学与启发式、互动式的教学方式。加强中小学实验教学，推动学生开展研究型、项目化的学习，提升其观察、实践、创新思维与团队合作能力。第二方面是建好“科普试验田”。教育部持续开展全国中小学科学教育实验区、实验校的建设，探索科学教育实施有效途径和人才培养的创新模式，积极构建学段纵向贯通、校内外横向联动的发展格局，不断激发青少年的好奇心、想象力和探求欲。针对近年来发展势头迅猛的人工智能技术，我部指导地方教育行政部门加强中小学人工智能教育和使用规范，确定了184个中小学人工智能教育基地，推动了中小学人工智能教育的深入开展，培养学生适应智能时代的核心素养。第三方面是用好“社会大课堂”。教育部不断完善大中小学及校家社协同育人机制，统筹动员高校、科研院所、科技馆、青少年宫、高新企业等，加强场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源的建设与开放，为中小学科普和校外科学教育提供物质基础。比如，北京市中小学生社会大课堂整合了首都丰富的文化、科技与自然资源，将故宫博物院、中国科技馆、松山国家级自然保护区等300余家单位转化为教育实践基地，为中小学生打造了多元化的校外学习空间。下一步，教育部将持续推动中小学校加强科学教育，深化科学教育课程教学改革，积极探索STEM（即科学、技术、工程、数学）教育，为国家培育更多热爱科学、勇于探索且具备扎实科研素养的青少年储备力量，为未来科学家队伍建设筑牢根基。谢谢。周建设:最后一个问题。九派新闻记者:九派新闻记者提问（刘健 摄）我们了解到，“科普中国”是目前最重要、最权威的科普资源平台。请介绍一下，平台建设十余年取得了哪些成效，未来发展方向如何？谢谢。冯身洪:这个问题请倪志宇部长回答。倪志宇:谢谢您的提问。经过十余年建设，“科普中国”平台已经成为国内最具权威性的科学传播品牌和最大的科普资源库之一。一是强化科普资源生产汇聚。始终坚持“内容为王”，聚焦人工智能、航空航天、量子信息等前沿技术领域，以及科学辟谣、应急科普等社会公众亟需的科普主题，动员院士专家、一线工程师等科技工作者开发精品科普资源，持续提升优质资源供给水平，现在“科普中国”平台累计生产汇聚的科普资源已经超过了40万个。二是广泛动员各方力量参与。实施网络科普联合行动，与各大网络平台合作征集优秀科普作品、培育科普创作力量，不断扩大完善组织动员体系，传播网络科普正能量。组建起以社区工作者、大学生志愿者、农业技术员等为主体的科普信息员队伍，总人数将近1800万，深入基层一线开展科普工作，有效打通科普传播“最后一公里”。三是推动数智化创新升级。推动建设科普中国人工智能实验室，完善科普认知智能大模型“AI小科”，上线智能搜索、精准推送、辅助科普创作等多场景实践，优化科普服务模式。下一步，我们将持续推进“科普中国”平台提质升级，广泛联动有关部委和单位，探索建设高质量、多领域、广覆盖的专业领域科普资源库，持续丰富优质科普资源供给。拓展与媒体、企业、网络平台等渠道合作，共建科普专区，实施分类、分众、分区域精细化渠道运营。加速推进平台数智化升级，研发学术论文科普化、科普视频一键式生成、科普场馆线上游览智能体等功能场景，为科普创作者和社会公众提供更多、更好的科普体验。谢谢大家。周建设:今天的发布会就到这里，谢谢各位发布人，谢谢各位记者朋友。大家再见！新闻发布会现场（刘健 摄）来源：中华人民共和国国务院新闻办公室、央视新闻

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为深入学习贯彻党的二十大、二十届二中、三中全会精神，深入推进科技强省建设，积极营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围，不断提升全民科学素质，9月6日，2025年江苏省暨南京市“全国科普月”主场活动在南京科技馆举办。省委常委、省委宣传部部长徐缨出席活动并讲话。南京市委副书记李佰平，中国科学院院士、省科协主席陈骏，中国科学院院士祝世宁，中国工程院院士曹福亮，中国工程院院士刘加平，省委副秘书长仲红岩，南京市委副秘书长易兵，省科协党组书记、副主席过利平及各主办单位的相关领导出席活动。江苏省振动工程学会秘书长李彦斌参加活动。徐缨指出，习近平总书记今年在参加全国人代会江苏代表团审议时，要求江苏在推动科技创新和产业创新融合上打头阵，这对广大科普工作者、科技工作者提出了新的要求。要牢记总书记谆谆嘱托，以贯彻实施《科普法》为契机，充分发挥自身优势和专长，扎实做好新时代科普工作，更好助力科技强省建设。要在履行科普使命上展现新作为，推动科学普及与科技创新紧密协同，更好让科普资源“沉”下去、科普服务“活”起来；在助力科技创新上展现新作为，围绕省委、省政府确定的“1650”产业体系，扎实开展产业科普，有效助力创新发展，为科技自立自强筑牢根基；在落实科普责任上展现新作为，各地各有关部门单位要及时研究和帮助解决科普工作中的困难问题，各级科协要牵头实施好全民科学素质行动，各级各类学校、科研院所、科技型企业、社会组织、场馆基地等要认真履行各自科普责任，合力构建政府、社会、市场协同推进的科普发展格局。今年9月是《科普法》修订颁布后的首个“全国科普月”。此次活动以“科技改变生活，创新赢得未来”为主题，由省科协、省委宣传部、省教育厅、省科技厅、中国科学院南京分院和南京市科协、南京市委宣传部、南京市教育局、南京市科技局共同举办，旨在宣传贯彻习近平总书记系列重要论述、推动《科普法》深入实施，宣传推广科技创新成果、弘扬科学精神和科学家精神、广泛开展群众性科普，为广大群众提供优质多元、触手可及的科普体验。主场活动上，5家高新技术企业向南京科技馆捐赠了高科技展品，发布了江苏省数字科普地图和110条江苏省科普研学线路，展示了2025年度江苏省优秀科普作品成果。活动现场，全国政协委员、九三学社中央社史研究中心副主任、中国科协科学家精神报告团成员许进作《许身国威壮河山——两弹元勋邓稼先精神宣讲》。“或许这一生他只做了这一件事，但就是这一件事，感动着、影响着、保护着一代又一代中国人。”“心中有祖国，所以甘愿做隐姓埋名人。”许进从传承者和亲历者的角度，讲述了两弹元勋邓稼先院士致力于中国核武器研制所作出的突出贡献，回忆了邓稼先波澜壮阔、可歌可泣的一生。许进情真意切的语言和热烈炽热的爱国情怀深深地感染了听众们，也激励着后辈砥砺前行，为民族复兴贡献智慧与力量。会前，与会人员还参观了科学家精神宣传展和2025年江苏省优秀科普作品成果展。“全国科普月”期间，全省各地还将围绕公众关注热点，组织开展科普报告对话前沿、科普阵地智启未来、科普资源推陈出新、科普惠民全域协同等系列活动，通过科普讲座、科学家精神宣讲、互动体验、科学表演、科普阅读、院士专家基层行等形式，开展科普活动超万场，推动科普资源和服务下沉基层一线，丰富基层群众精神文化生活，全面营造崇尚科学、追求创新的社会氛围，为扎实推进科技强国建设作出贡献。江苏省振动工程学会在此期间举办第二届公益科普短视频竞赛。通知 | 关于举办江苏省“全国科普月” · 江苏省振动工程学会第二届公益科普短视频竞赛的通知（第二轮）

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